“DONDE HAY EDUCACIÓN NO HAY DISTINCIÓN DE CLASES”

EDUCANDO A RITA

Esta entrada de nuestro blog corresponde a las epds 2 y 4 de la asignatura, donde hemos visto la película “Educando a Rita”, en la que podemos ver el proceso de educación que va adquiriendo Rita con la ayuda de su profesor Frank.

EPD 2

Rita/Susan

a)      ¿Qué busca este personaje al retomar su aprendizaje?

ella busca conocerse por dentro, culturizarse, según sus propias palabras, desea entrar en el mundo de los vivos, ya que se siente muerta por dentro, vacía.

Además, como algunos compañeros comentaron en clase, el retomar el aprendizaje es una manera de aprender a ser libre, de buscar la libertad que añora y que le falta en su vida.

b)      ¿Su entorno comprende su interés por aprender?

No comprenden que quiera estudiar en la universidad a su edad (26 años, una edad que actualmente es muy lógica para estar aún dedicado a los estudios).

Su pareja no le apoya y considera que está descuidando sus obligaciones. Su familia opina lo mismo, animándola a dejar los estudios, ya que creen que es una pérdida de tiempo. Su marido incluso la pone en un aprieto, obligándola a elegir entre dejar los estudios o dejarlo a él, hasta que decide abandonarla, pues no es la mujer entregada y “fiel” que él esperaba.

Podemos observar cómo esta presión que se ejerce, procede más del lado masculino de la familia que del femenino, pues son los hombres (su padre y su marido) quienes pretenden ver en ella ese ideal de mujer entregada al hombre.

c)       ¿Qué esperan de ella su familia y amigos?

Esperan que obedezca su papel de esposa y que se quede embarazada pronto, pues creen que después de varios años casada, ya debería haber sido madre. Además, pensamos que su familia considera que ella ahora está un peldaño por encima de ellos, pues ha accedido a un lugar al que ellos no, la Universidad, y esperan que regrese a su vida de siempre, a su casa, su bar, etc. con todos ellos.

Frank Bryant

a)      ¿Encuentras que este personaje está desilusionado por la enseñanza?

Creemos que al comenzar la película se ve a un hombre bastante decepcionado por la enseñanza, decepcionado porque ésta no le ha transmitido todo lo que esperaba, y su método no le agrada. Se ve cómo se niega a dar clase, e incluso desprecia el sistema educativo delante de sus alumnos.

Consideramos que está desilusionado por diferentes golpes que le han ido dando, un ejemplo de ello es el hecho de que dejara de escribir poesía cuando su mujer le dejó.

b)      ¿Cómo describirías su relación con el alumnado universitario?

Desde un primer momento se observa una relación distante con los alumnos, incluso con Rita, a quien se niega a dar clase; se ve una actitud pasiva y desmotivada. Sin embargo, a lo largo de la película, y conforme va desarrollando su relación con Rita, empieza a volverse más cercano a los alumnos y a mostrar más interés por ellos y por enseñarles lo que sabe; se vuelve más interactivo con ellos.

c)       ¿Cómo es la relación que mantiene con Rita?

En un primer momento es distante como con el resto de alumnos, sin embargo, pronto se hacen con una relación cercana, muy estrecha y, aunque es una relación tutor-alumna, también se ve una amistad, donde ambos se aportan cosas positivas recíprocamente. Es una relación de igual a igual, donde se complementan.

Creemos que ella es capaz de transmitir la ilusión con la que llega a un sitio nuevo, dispuesta a aprenderlo todo, a una persona aburrida de la universidad, quien cree que ésta ya no le aporta nada.

Por último, y tal como se habló en el debate de clase, para valorar cómo es su relación con los alumnos presenciales y con Rita, hemos de tener en cuenta la disposición en la que se relaciona con unos y con otra; en el primer caso es una clase, donde se sienta separado de sus alumnos y frente a ellos; en el caso de las tutorías con Rita, se trata de un despacho, donde se trabaja más “de tú a tú”.

EPD 4

Rita/Susan

a)      ¿Qué cambios se producen a a lo largo de la película en su comportamientos y en la percepción de su aprendizaje?

En el personaje de Rita podemos observar cambios en todas las dimensiones de su vida a lo largo de la película. En primer lugar, Rita empieza a mostrar un interés por aprender cosas nuevas y por buscarse a sí misma. Esto le hace cambiar de perspectiva, le hace aprender a pensar por ella misma y le ayuda a romper con su vida anterior y empezar una vida totalmente diferente, muy lejos de lo que los demás integrantes de su familia tenían pensado para ella: se separa de su marido, negándose a quedarse embarazada y luchando por lo que quiere, que es estudiar.

Por otro lado, refiriéndonos al ámbito académico, Rita logra ser una estudiante más y sentirse integrada en las clases, opinando, valorando y preguntando lo que crea conveniente, sin corte. Consideramos que esto se debe al hecho de que ella ya se ve al nivel de los demás estudiantes, tal como quería, y se atreve a levantarse y preguntar sin miedo a lo que los demás puedan pensar de ella. Este cambio lo podemos ver claramente durante su estancia en la escuela de verano.

Otros cambios podrían ser el cambio de nombre que puede mostrar el comienzo de su nueva etapa, dejando a un lado su vida anterior y el cambio que da físicamente y en su forma de vestir.

Por último, el gran cambio de Rita es el hecho de adquirir capacidad crítica, y poder tomar decisiones por sí misma, y poder decidir siendo ella misma.

b)      ¿Conoces en tu entorno alguna persona o situación con alguna similitud a las de Rita o su familia? Descríbelas brevemente.

Sí, conocemos personas que por su situación personal, laboral o familiar han tenido que volver a estudiar y sacarse esos estudios que no pudieron hacerlo anteriormente; pero son situaciones en las que han tenido que estudiar por obligación y no por devoción, como es el caso de Rita. Además, en estos casos, el hecho de estudiar, no les ha hecho cambiar ni romper conforme a su vida diaria.

Frank Bryant

a)      Qué cambios se producen a lo largo de la película en su comportamiento?

En cuanto al personaje de Frank, hemos podido observar que este protagonista de la película cada vez se preocupa más por enseñar y por la situación que vive Rita y por cómo se siente ella personalmente. Creemos que este cambio se debe a que Frank se implicó emocionalmente con Rita, ya que sintió que ésta lo apoyaba y admiraba, lo cual supuso una motivación para cambiar, en cierto modo, su actitud.

Sin embargo, el cambio de Frank no es tan drástico como el de Rita, ni tan potente como esperábamos, ya que sigue en su rol de profesor bastante desinteresado y no deja la bebida del todo. Consideramos que sucede esto porque, aunque mejora con la relación que empieza a mantener con Rita, cuando observa que ella deja de necesitarle, recae. Sin embargo, el final de la película nos hace ver un nuevo cambio positivo. Sus verdaderos cambios o altibajos proceden del hecho de que Rita, en un primer momento, necesita de él para aprender y crecer, pero más tarde ya no necesita su ayuda y esto le hace recaer.

La relación entre ellos

a)      ¿Qué les hace cambiar mutuamente?

Lo que les hace cambiar a ambos es la retroalimentación o feedback que está presente entre los dos en todo momento y el feeling que tienen desde el primer momento. En definitiva lo que les hace cambiar es lo que aprende cada uno del otro, lo que se transmiten mutuamente y lo que les hace crecer como personas en relación con el otro.

b)      ¿Qué aprende Frank de Rita?

Frank aprende a ver la vida de otra manera y a apreciar las cosas que son realmente importantes en su vida. Rita despierta en Frank su sentido del humor y su interés por la enseñanza.

c)       ¿Qué aprende Rita de Frank?

Rita aprende de Frank todo lo referente al ámbito académico, así como a valorarse a sí misma y a seguir siendo ella misma y a luchar por lo que quiere. Y, además, ha aprendido a decidir qué quiere para su vida por ella misma, sin que nadie le influencie.

-Destaca qué aspectos nuevos, relacionados con la Educación de Adultos, te ha aportado esta actividad.

Una vez más, hemos podido observar que la Educación de Adultos es un proceso que se puede retomar en cualquier momento de la vida y que nos hace tener autoconciencia y ser capaces de tener y desarrollar un espíritu crítico que nos ayude a desenvolvernos en el día a día y que nos ayude a tener autonomía.

Por otro lado, hemos podido ver más claramente como la Educación de Adultos es una parte de la Educación Permanente y que es muy potente ayudando y colaborando a formar a los adultos de hoy en día.

Con todo esto, queremos decir que la película nos muestra cómo una persona puede llegar a ser lo que desee, cómo puede superarse a sí misma, romper con lo que no nos gusta y hacer lo que realmente creemos que es lo mejor para nosotros.

A parte de este ejemplo de valentía, la película nos muestra un poquito más de la educación de adultos, nos hacer ver cómo cualquier persona es apta para estudiar, en cualquier momento de su vida y cómo esta educación puede hacernos madurar, en cualquier sentido, y crecer intelectualmente, en todos los momentos de nuestra vida.