APRENDIENDO DE LAS EXPERIENCIAS DE LOS DEMÁS.

Para ir concluyendo nuestro blog, nos gustaría trasmitir experiencias de personas muy cercanas a nosotros.

Hemos descubierto durante la asignatura que, con charlas de experiencias personales de nuestras compañeras de educación social o con la charla de la hermana de nuestra profesora contando su experiencia en el estudio del lenguaje de signos, las experiencias personales constituyen una oportunidad única de aprender de manera práctica los conceptos teóricos estudiados en clase.

Hemos querido trasmitir experiencias de personas que han retomado sus estudios abandonados hace años o que han vuelto a estudiar materias diferentes que nunca antes habían estudiado. Para ello, les hemos hecho una entrevista informal que se ha basado en las siguientes preguntas elaboradas por nosotras:

1.      ¿Qué estudios estás realizando actualmente?

2.      ¿Por qué decidiste volver a estudiar?

3.      ¿Por qué decidiste tomar estos estudios y no otros?

4.      ¿Te ha resultado complicado conciliar la vida familiar con tus estudios?

5.      ¿Recibes apoyo de tu familia?

6.      ¿Qué diferencias observas en ti respecto a cuándo estudiabas de pequeña (métodos de estudio, tiempos, etc).

7.      ¿Qué es lo que te resulta más fácil y qué lo que te resulta más difícil de estudiar a estas alturas?

8.      ¿Estudias con personas de tu edad, cómo es la clase en relación a la edad?

9.      ¿Todos entrasteis con el mismo nivel educativo o hay estudios muy dispares entre los alumnos?

Lo que queremos transmitir con esta entrevista, es lo diferente que pueden ser los estudios durante la edad adulta media y cómo pueden influir en las personas de manera diferente.

Mientras que una de nuestras entrevistadas está estudiando un curso de inglés básico en un grupo de personas adultas medias y mayores; otra de nuestras entrevistadas está estudiando en la universidad a distancia la carrera de trabajo social con personas de todas las edades.

La diferencia de edad, dicen que no supone un problema para cursar sus estudios ya que se retroalimentan continuamente y aprenden mucho los unos de los otros. Han accedido a estos cursos o a estas carreras por diferentes vías y los estudios entre ellos son muy dispares.

Los estudios de inglés, son realizados para nuestra primera entrevistada, para sentirse bien con ella misma, para tener una mayor satisfacción personal y por la atracción por el idioma y la segunda entrevistada lo hace porque siempre ha deseado estudiar esta carrera.

La persona que cursa el inglés básico dice no resultarle complicado conciliar la vida familiar con sus estudios porque no tiene demasiados deberes que hacer en casa, sin embargo, la persona que estudia en la uned, tiene mucho que estudiar en casa ya que la carrera es no presencial y le resulta muy complicado cuidar de su hija pequeña y poder estudiar diariamente.

Ambas, reciben apoyo de su familia los que  dicen sentirse muy orgullosos de ellas por haber sido tan valientes. También, ambas estudian menos de lo que quisieran y le dedican menos tiempo a sus estudios de los que desearían. Han notado que su método de estudio ha cambiado respecto a cuándo estudiaban de pequeñas y que, aunque tienen menos tiempo, son capaces de organizarse mejor.

Además, a cada una le supone una dificultad diferente. La persona que estudia inglés, le cuesta mucho trabajo la pronunciación y el vocabulario nuevo y la persona que estudia trabajo social dice costarle menos trabajo estudiar ahora porque su experiencia le ayuda a comprender mejor los contenidos tratados.